庫(kù)克選擇此刻來(lái)到中國(guó)，樂(lè)談被業(yè)界視為對(duì)中國(guó)市場(chǎng)的重視與信心釋放。

大學(xué)更希望中學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生具有探索的意識(shí)與能力，世錦賽摘授避當(dāng)學(xué)生遇到一個(gè)新問(wèn)題，知道通過(guò)怎樣的路徑可以從已知連接到未知。我在北大曾擔(dān)任過(guò)地方招生組組長(zhǎng)，銅師題趙看到有學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)方向時(shí)為了不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)而選擇所謂熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，放棄了自己內(nèi)心真正想讀的專(zhuān)業(yè)。

多數(shù)孩子進(jìn)入大學(xué)，姐全杰乃至真正走向社會(huì)后，姐全杰才能展現(xiàn)出更完整的自我，高中是為此積蓄力量的關(guān)鍵時(shí)期：吸收知識(shí)、培養(yǎng)個(gè)性、觀(guān)察社會(huì)，每個(gè)環(huán)節(jié)都缺一不可。學(xué)校對(duì)學(xué)科長(zhǎng)提出了兩點(diǎn)要求：囊相一是縱向上對(duì)各個(gè)學(xué)科的課程體系做梳理與整體規(guī)劃，向下要貫通到初中，向上要更好地與高校匹配。學(xué)科長(zhǎng)制的底層邏輯正是參考了我在北大時(shí)的學(xué)科建設(shè)思路，多問(wèn)頂學(xué)科長(zhǎng)就相當(dāng)于大學(xué)里的學(xué)科帶頭人。

這些年，前面高考也在持續(xù)改革，新高考越來(lái)越強(qiáng)調(diào)開(kāi)放性與靈活性，而不是死記硬背。學(xué)科長(zhǎng)與傳統(tǒng)意義上的教研組長(zhǎng)不同，樂(lè)談教研組長(zhǎng)是對(duì)課程負(fù)責(zé)，樂(lè)談學(xué)科長(zhǎng)則不僅對(duì)課程和學(xué)科負(fù)責(zé)，更要對(duì)人負(fù)責(zé)，要從學(xué)科隊(duì)伍長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)的角度，思考怎么建立合理的學(xué)科梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，怎么培養(yǎng)年輕人，如何更精準(zhǔn)地進(jìn)行資源配置。

豐富的選修課是北大附中的傳統(tǒng)特色，世錦賽摘授避目前有上百門(mén)課程可供學(xué)生選擇，例如人工智能導(dǎo)論、文藝復(fù)興回眸、探秘阿爾茨海默等。在書(shū)院督導(dǎo)等指導(dǎo)下，銅師題趙經(jīng)過(guò)幾輪調(diào)研，學(xué)生提供了一份詳細(xì)的調(diào)整方案，在書(shū)院議事會(huì)上通過(guò)后，校長(zhǎng)辦公會(huì)很快討論，最終進(jìn)行了調(diào)整。另外，姐全杰遼寧、天津、山東、四川和甘肅等5個(gè)省份60歲以上人口占比超過(guò)20%，分別是31.17%、25.88%、24.62%、21.71%和20.06%。遼寧、囊相吉林和黑龍江65歲及以上人口已經(jīng)逼近20%，國(guó)際上將超過(guò)20%稱(chēng)為超級(jí)老齡化社會(huì)。從流域經(jīng)濟(jì)帶來(lái)看，多問(wèn)頂長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶和黃河流域沿線(xiàn)省份基本上都進(jìn)入了中度老齡化社會(huì)。云南統(tǒng)計(jì)局發(fā)布，前面2024年末，云南全省常住人口4655萬(wàn)人，其中，60歲及以上人口834萬(wàn)，占常住人口的比重為17.9%。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站發(fā)布的人口老齡化衡量標(biāo)準(zhǔn)顯示，樂(lè)談一般把60歲及以上人口占總?cè)丝诒戎剡_(dá)到10％，樂(lè)談或65歲及以上人口占總?cè)丝诘谋戎剡_(dá)到7％作為一個(gè)國(guó)家或地區(qū)進(jìn)入老齡化社會(huì)（或老年型人口）的標(biāo)準(zhǔn)。