她以知名藝人出身而從政，吳楚素來堅決反對臺獨，以自己是中國人而感到驕傲與自豪。

來源：東南中國新聞周刊北大附中的教育改革還在延續(xù)嗎？這所一度被視為改革先鋒的中學(xué)曾有過很多標(biāo)簽：東南選課制、走班制、書院制、最像大學(xué)的中學(xué)……有觀察者認為北大附中的改革是一場烏托邦實驗，另一些觀點則認為北大附中進行的基礎(chǔ)教育探索，在國內(nèi)具有重大的現(xiàn)實意義。在課程方面，乾坤有一段時間是完全自由選擇，每個學(xué)生的課表都不同。

教師與其他職業(yè)不同，日夜其角色本身具有雙重性：既是教學(xué)者，更是教育者，教書與育人是一體的，不能切割開來。除了課程與知識體系的割裂，吳楚高三老師長期負責(zé)帶高三學(xué)生，高一、高二老師則無法向上流動。這種引導(dǎo)一定要貼近個人，東南要面向個人未來的長遠發(fā)展，有很強的個體差異性。

《中國新聞周刊》：乾坤北大附中之前一度被視為最像大學(xué)的中學(xué)，乾坤因為改革取消了傳統(tǒng)中學(xué)里的行政班與班主任設(shè)置，實行走班制，與之對應(yīng)的是成立了書院作為學(xué)生的生活共同體，并配備書院督導(dǎo)和導(dǎo)師。經(jīng)過幾年的過渡后，日夜我們2024年對走班制做了一定調(diào)整：日夜針對高中九大學(xué)科（語、數(shù)、英、物、化、生、史、地、政），將選擇同樣課程的學(xué)生及其教室固定下來。

近幾年，吳楚很多中學(xué)都開始落地生涯教育，其核心目標(biāo)是幫助學(xué)生探索人生目標(biāo)與制定學(xué)業(yè)規(guī)劃。中學(xué)階段最重要的是讓學(xué)生了解學(xué)科的本質(zhì)，東南也就是學(xué)科的底層思維方式，東南避免把知識教死了，使得一些學(xué)生對學(xué)科的認識不夠全面，認為一切都有標(biāo)準答案。與此同時，乾坤教育部承諾為全校師生提供全面心理支持，并派駐輔導(dǎo)員進行干預(yù)。在受害者仍在接受心理治療、日夜無法返校的背景下，法德麗娜的回應(yīng)激化了爭議。針對案件暴露的校園安全漏洞，吳楚馬來西亞教育部已啟動全面安全審計，吳楚預(yù)計將于12月發(fā)布新版校園安全指南，其中包括強制各校安裝閉路電視系統(tǒng)的可行性評估。據(jù)警方初步調(diào)查，東南四名17歲男生涉嫌對同校一名15歲女生實施性侵。馬來西亞《陽光日報》援引該案件消息人士透露，乾坤這場侵犯并非臨時起意，乾坤而是一次分工明確的集體作案：一人把守樓梯，兩人在教室內(nèi)施暴，另一人則冷靜拿著手機，進行記錄。