累計(jì)工作滿10年不滿20年的職工，衰老請(qǐng)病假累計(jì)3個(gè)月以上的。

經(jīng)過幾年的過渡后，不病不必我們2024年對(duì)走班制做了一定調(diào)整：不病不必針對(duì)高中九大學(xué)科（語、數(shù)、英、物、化、生、史、地、政），將選擇同樣課程的學(xué)生及其教室固定下來。近幾年，驚慌很多中學(xué)都開始落地生涯教育，其核心目標(biāo)是幫助學(xué)生探索人生目標(biāo)與制定學(xué)業(yè)規(guī)劃。

中學(xué)階段最重要的是讓學(xué)生了解學(xué)科的本質(zhì)，衰老也就是學(xué)科的底層思維方式，衰老避免把知識(shí)教死了，使得一些學(xué)生對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)不夠全面，認(rèn)為一切都有標(biāo)準(zhǔn)答案。一直以來，不病不必北大附中都是觀察中國基礎(chǔ)教育的重要樣本，在校慶之際，北京大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)、北大附中校長(zhǎng)馬玉國接受了《中國新聞周刊》的專訪。當(dāng)年北京大學(xué)陸平校長(zhǎng)曾用四級(jí)火箭（即小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)本科—研究生院四級(jí)辦學(xué)）來形容這套體系，驚慌今天來看，這個(gè)表述仍然相當(dāng)精準(zhǔn)。

其實(shí)，衰老無論是行政班還是書院，衰老都只是不同的組織形式，我更關(guān)心的問題是：一個(gè)孩子來到北大附中后，他對(duì)學(xué)業(yè)和探索個(gè)人興趣的需求，是否能從學(xué)校獲得足夠的支持？如何獲得？從這一角度看，北大附中的走班制，過去出現(xiàn)過一些問題：比如學(xué)生與老師之間缺乏穩(wěn)定的聯(lián)結(jié)，家校溝通不暢，特別是對(duì)于一些不適應(yīng)這種管理模式的學(xué)生，高一學(xué)年需要較長(zhǎng)的適應(yīng)過程。擔(dān)任校長(zhǎng)三年多來，不病不必我越來越清晰地意識(shí)到，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己未來真正想努力的方向，是基礎(chǔ)教育的重要使命。

尤其是四新（新課程標(biāo)準(zhǔn)、驚慌新課程方案、驚慌新高考方案、新教材）背景下，所有老師都需要在高中的不同階段進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，于是，我們重新開始師資的輪轉(zhuǎn)與流動(dòng)。特別是擔(dān)任北大附中這樣一所有獨(dú)特風(fēng)格的中學(xué)的校長(zhǎng)，衰老責(zé)任重大，壓力也很大。但這些違法現(xiàn)象，不病不必既不能說明是行業(yè)普遍操作，也不應(yīng)成為任何人踐踏法律的理由。當(dāng)他們說沒有哪個(gè)網(wǎng)紅沒有規(guī)范交稅的時(shí)候，驚慌說出的其實(shí)是自己內(nèi)心的認(rèn)知，驚慌即行業(yè)風(fēng)氣如此，我也可以不規(guī)范交稅，既然還有網(wǎng)紅沒有規(guī)范交稅，我都被查了、補(bǔ)繳了，還要我如何？搬出所謂潛規(guī)則，是混淆是非的把戲。違法被罰，衰老既沒有公開道歉，也沒有表示悔過的決心，反而毫不避諱，振振有詞，透著一種運(yùn)氣不好被隔墻石頭砸中的不滿，著實(shí)令人驚訝。據(jù)潮新聞報(bào)道，不病不必2020年9月，樊女士與其他22名舉報(bào)人將小影夫婦名下及關(guān)聯(lián)公司涉嫌偷漏稅的問題反映給國家稅務(wù)總局佛山市稅務(wù)局。主播名氣不是免罪金牌，驚慌甩鍋行業(yè)只會(huì)激起公眾更大的反感。