鄭智化是一位歌手，國慶官方現(xiàn)在的年輕人或許知道他的一些代表作品，但對他本人的人生經(jīng)歷，可能陌生了。

不過，假期疾病在當(dāng)下高考選科的背景下，從育人的務(wù)實(shí)目標(biāo)出發(fā)，我們并沒有輕易改變大的框架，而是通過優(yōu)化，推動導(dǎo)師制真正落地。出境不要讓工具掌控你的人生《中國新聞周刊》：中國基礎(chǔ)教育資源的區(qū)域差異很大。

在新校長任命會上，些需馬玉國說，北大附中校長這一崗位任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。北大附中此前的改革，注意提倡讓學(xué)生在高一、高二時有最大空間自由探索，高三一年全力以赴沖擊應(yīng)試。高中階段的生涯教育有兩個切入點(diǎn)：風(fēng)險一是指導(dǎo)高二選科，二是指導(dǎo)大學(xué)專業(yè)選擇。

《中國新聞周刊》：提示導(dǎo)師與班主任的本質(zhì)區(qū)別是什么？北大附中既沒有回到傳統(tǒng)上行政班+固定班主任的強(qiáng)綁定模式，提示也不想讓管理過于松散，其中的平衡點(diǎn)在哪里？馬玉國：相較于傳統(tǒng)的班主任制，導(dǎo)師制的優(yōu)點(diǎn)在于管理上更具彈性。但即使是自然科學(xué)，國慶官方很多問題也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，或者說答案在不斷更新，需要人類持續(xù)地追尋與探索。

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