其次我們本不想回應(yīng)這些莫須有的話題，殘局沒成想事態(tài)變得越來越離譜。

高三的師資團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了新老結(jié)合，大挑為了做好傳幫帶，每個(gè)學(xué)科每周都會(huì)進(jìn)行1—2次的教研會(huì)議。這個(gè)時(shí)代，殘局知識(shí)更新的速度太快了，大學(xué)自身的知識(shí)體系也在不斷迭代，在高中階段多學(xué)一點(diǎn)的作用很有限。

在北大求學(xué)時(shí)，大挑我喜歡在冬天的未名湖上滑冰，大挑一位老教授主動(dòng)教我滑冰技巧，我現(xiàn)在都記得他當(dāng)年對(duì)我說的話：不管你將來要從事什么工作，一定要擁有一項(xiàng)自己熱愛的運(yùn)動(dòng)，僅僅因?yàn)橄矚g去做，而不是出于強(qiáng)迫自己鍛煉身體的目的。我認(rèn)為，殘局沒必要將興趣探索與高考升學(xué)進(jìn)行人為對(duì)立與割裂，很多找到了興趣的孩子，準(zhǔn)備高考的動(dòng)力就是希望通過高考獲取更好的興趣發(fā)展平臺(tái)。受限于資源，大挑生涯教育不可能覆蓋到所有大學(xué)專業(yè)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的生涯規(guī)劃意識(shí)，形成自己的職業(yè)理想。

實(shí)際上，殘局北大附中建校伊始，就在探索這種貫通式的培養(yǎng)體系。在大學(xué)里，大挑多數(shù)學(xué)生的人生目標(biāo)已相對(duì)明確，大學(xué)能做的是提供一切資源與工具助力學(xué)生起飛。

北大附中過去將學(xué)院和書院作為兩個(gè)體系來設(shè)計(jì)，殘局學(xué)院更像一個(gè)課程超市，殘局學(xué)生來超市挑選課程，學(xué)院教師只負(fù)責(zé)輸出課程，有的書院的導(dǎo)師和學(xué)生的日常接觸不多，也不為其上課，加之導(dǎo)師責(zé)任心和能力的差異，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)需求的支持參差不齊。這不僅反映出一種認(rèn)知偏差，大挑也是我們作為教育者最不希望看到的。對(duì)因不當(dāng)商業(yè)廣告行為危害國(guó)家安全的單位和個(gè)人，殘局國(guó)家安全機(jī)關(guān)將依據(jù)國(guó)家安全法、反間諜法等法律法規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。這樣的擦邊球廣告行為，大挑無意中將國(guó)家秘密暴露在互聯(lián)網(wǎng)上，給境外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)送上了一份難得的大禮需要強(qiáng)調(diào)的是，殘局中國(guó)人民解放軍南部戰(zhàn)區(qū)組織兵力對(duì)侵闖中國(guó)西沙領(lǐng)空的澳軍機(jī)堅(jiān)決攔阻驅(qū)離，相關(guān)行動(dòng)正當(dāng)合法、專業(yè)克制。澳方對(duì)中方侵權(quán)挑釁，大挑卻反誣中方維權(quán)行動(dòng)不安全不專業(yè)，這樣的歪理謬論在哪兒都說不通。我們敦促澳方立即停止侵權(quán)挑釁和煽宣炒作，殘局嚴(yán)格約束一線?？毡π袆?dòng)，避免破壞中澳兩國(guó)兩軍關(guān)系。