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趙睿是怎么轉(zhuǎn)會的？若論今夏CBA的球員流動，老師漫最引人關(guān)注的莫過于中國男籃隊(duì)長趙睿從新疆男籃轉(zhuǎn)會加盟北京首鋼。

一個更為關(guān)鍵和復(fù)雜的問題是，長們常路利用已有版權(quán)作品進(jìn)行機(jī)器學(xué)習(xí)和內(nèi)容生成，長們常路到底多大程度上會被認(rèn)為是合理使用從而得到侵權(quán)豁免？我認(rèn)為，既然著作權(quán)作為財(cái)產(chǎn)制度是對社會資源（智力創(chuàng)作成果）的一種分配方式，而以合理使用為代表的著作權(quán)限制規(guī)則也是一種利益再分配機(jī)制，那解題的思路與方案仍然還是需要回到經(jīng)濟(jì)學(xué)中找尋。鑒于早有各種蝴蝶靠背座椅被設(shè)計(jì)出來，簽字因此原告并不能證明被告銷售的座椅來自對原告圖片的抄襲，但這與原告能否享有AI文生圖的著作權(quán)并無關(guān)系。

兩案法院均以智力成果獨(dú)創(chuàng)性作為核心審查要件，走尋認(rèn)為AI使用者對提示詞的輸入、走尋對參數(shù)的設(shè)置等使用行為可以反映人類的智力投入，使用者的審美選擇和個性判斷令生成內(nèi)容呈現(xiàn)個性化表達(dá)，從而具有獨(dú)創(chuàng)性。著作權(quán)法規(guī)定創(chuàng)作作品的自然人是作者，位爸在人工智能生成內(nèi)容的情境中，位爸自然人使用AI工具進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)作過程中提示詞輸入、參數(shù)設(shè)置等環(huán)節(jié)均體現(xiàn)了使用者的智力投入，最終形成個性化內(nèi)容表達(dá)，應(yīng)認(rèn)定AI使用者為作者。另一方面，畫起畫平臺應(yīng)當(dāng)保持自覺性與自主性，嚴(yán)格遵守《生成式人工智能服務(wù)管理暫行辦法》、個人信息保護(hù)法等相關(guān)規(guī)范。

老師漫著作權(quán)法應(yīng)將有限的制度資源集中于確保著作權(quán)保護(hù)力度與用戶貢獻(xiàn)程度相符。而在江蘇省蘇州市中級人民法院審理的案件中，長們常路原告未能提供創(chuàng)作過程中的原始記錄，無法證明生成內(nèi)容中自身的智力投入或個性化選擇、修改。

數(shù)據(jù)是人工智能發(fā)展的燃料，簽字如何完善相關(guān)規(guī)則，簽字保護(hù)人工智能數(shù)據(jù)知識產(chǎn)權(quán)？如何平衡好訓(xùn)練數(shù)據(jù)使用和平臺責(zé)任？萬勇：應(yīng)充分利用現(xiàn)有法律制度框架，對人工智能的數(shù)據(jù)成果提供體系性保護(hù)，進(jìn)一步破解知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域相關(guān)制度障礙。

絕大多數(shù)人工智能生成內(nèi)容之所以不應(yīng)當(dāng)受版權(quán)保護(hù)，走尋不是因?yàn)锳I不是自然人、不是作者，而是因?yàn)锳I生成內(nèi)容通常都不具有稀缺性?？梢姡话謱W(xué)校的反復(fù)建議不讓老人接送孩子本身，有不顧現(xiàn)實(shí)、管得太寬的嫌疑。

如果考慮安全問題，畫起畫那應(yīng)該進(jìn)行家校合作，提醒家長遵守交通規(guī)則，老人騎行接送要考慮自身?xiàng)l件。父母總不可能辭職來接送孩子吧，老師漫那家庭經(jīng)濟(jì)收入又從何而來？如果父母有條件接送孩子，老人身體狀況有問題，那就另當(dāng)別論了。

（據(jù)9月11日九派新聞報(bào)道）相關(guān)視頻報(bào)道截圖據(jù)報(bào)道，長們常路文稿中稱，長們常路老年人自身身體狀況可能引發(fā)安全風(fēng)險(xiǎn)，還提到要著重考慮老人的身體狀況是否勝任。9月11日，簽字南沙區(qū)教育局一工作人員稱，盡量不讓老人接送小孩的建議主要是出于對學(xué)生安全問題的考慮。