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第一個誤區(qū)的根本思想就是來源于后者，那些年甚至可以稱之為“學(xué)渣型態(tài)度”——他的自然推論是，那些年在線教育要戰(zhàn)勝傳統(tǒng)教育，最重要就是提高學(xué)習(xí)效率，也就是“單位知識所花費時長”。一般“學(xué)霸”是無法理解“學(xué)渣”在學(xué)習(xí)這件事情上的困難，攝影書籍對中國教育的不滿往往是“學(xué)的不夠多，攝影書籍教得太水”，而只有“學(xué)渣”特別希望改變現(xiàn)有的教育方式。摘要：分享有人認為，在線教育現(xiàn)在正像學(xué)區(qū)房一樣悄無聲息地成為家長們比拼財富的賽場，甚至是加速著貧富分化。
也就是說，那些年把一個學(xué)生從“學(xué)渣型態(tài)度”一步步轉(zhuǎn)化為“學(xué)霸型態(tài)度”。在線教育仿佛一下成為了捍衛(wèi)教育公平的衛(wèi)士，攝影書籍顛覆傳統(tǒng)教育的革命和免費獲取知識的捷徑。
學(xué)習(xí)這件事情就和談戀愛一樣，分享投入的越多，分享對這件事情的在意度越高，而如果只是一頭的一廂情愿，另一頭既不愿意掏錢，又不愿意花心思，往往就是一拍兩散。
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