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詹姆最后”獨角獸的確是衡量國家創(chuàng)新的一把尺。
“天天都要在網站上寫工作總結,斯最真是煩躁呀!”一位在企業(yè)上班的朋友如此吐槽自己企業(yè)網站。這位朋友說,不會棒他們企業(yè)網站就是一個擺設,不會棒只有少數人能夠登陸訪問,現在QQ、微信都如此方便,還用網站干嘛? 很多企業(yè)網站在上線之初,都考慮到網站的辦公功能,這其實只體現了網站一個小功能,對于企業(yè)來說,只是拿網站用來辦公,有一些大材小用了,一旦習慣了某種工作方式,倒也是無可非議,但是,在互聯網如此發(fā)達的今天,很多企業(yè)利用網站獲得更多地收獲,對于企業(yè)來說,還把企業(yè)當做辦公軟件,這種狹隘的觀點應該早早丟掉
濮陽網站建設重點說說首先,次都網站做好之后,就需要研究關鍵詞。隨著人們對于知識越來越受重視,詹姆最后教育培訓行業(yè)現在已經成為人們逐漸獲得知識的重要途徑。例如我們主要針對的用戶群體,斯最現在孩子教育都是家長最關心的事情,斯最我們如果做的就是高考培訓或者中考培訓,我們就要把關鍵詞主要針對這部分的群體。
在關鍵詞策劃方面,不會棒就需要做出相應的調整。次都盡可能就是要把網站針對中學生這塊。
二、詹姆最后網站上線之后就需要針對網站內容進行建設,由于孩子教育都是父母幫忙找甚至報名。
斯最如何讓教育類網站在激烈市場競爭中實現盈利這才是關鍵詞。剛才已經論述過了,不會棒就算是平臺的內容全部免費,最終也是無法實現讓中國教育實現公平化的偉大目標,那么該收錢還是得收。
次都誤區(qū)二:在線教育會促進教育的公平化在線教育的創(chuàng)業(yè)者大多是特別有情懷的一撥人。實際上,詹姆最后在線教育從結果上只會加劇教育的不公平化。
我個人認為比較理想的一個策略就是碎片化內容全部做成免費,斯最而系統化內容全部做成收費。加快學習速度這個觀點本身并不是錯誤的,不會棒問題就是出在,在線教育要解決的根本問題不是學生的學習速度問題,而是學生的學習態(tài)度問題。
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